KPSS Rehberlik İlkeleri Testi Online Çöz 2 (Çözümlü Test)
| Tebrikler! - KPSS Rehberlik İlkeleri Testi Online Çöz 2 (Çözümlü Test) adlı sınavı başarıyla tamamladınız. |
| Sizin aldığınız puan: %%SCORE%% en yüksek puan: %%TOTAL%%. |
| Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%% |
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |

1 numaralı soru için açıklama
Soru kökü incelendiğinde Merve Hanım’ın her öğrenciye aynı şekilde hitap ettiği görülmektedir. Fakat her öğ- rencinin nitelikleri birbirinden çok farklıdır. Bu durumu fark eden Mehtap Hanım, Merve Hanım ile öğrenme farklılıklarına ilişkin çalışmalar yapmaya karar vermiş- ler. Bu durum renberliğin özgünlük ya da bireysel farklıllık ilkesi ile ilgilidir. Cevap D
Soru 2 |

2 numaralı soru için açıklama
Çoklu zeka kuramında temel kural herkesin zeka alanı birbirinden farklı olmasıdır. Bu bağlamda düşünüldü- ğünde Çoklu Zeka Kuramı, rehberliğin bireysel farklı- lıklar ilkesi ile ilişkilendiriilir. Cevap A
Soru 3 |

3 numaralı soru için açıklama
Örnek durumda Ferhat Bey, öğrencilerden aldığı bilgiyi doğrudan öğretmenlere ulaştırması gizliliği bozması anlamına gelir. Gizlilik ilkesinin bozulmaması için gerekli olan kuralların dışında bu ilkeler ihlal edilemez. Cevap E
Soru 4 |

4 numaralı soru için açıklama
Soru kökünde verilen, tanımlanan kavram, kendini kabuldür. Kendini kabul, kendini gerçekleştirmenin içinde değerlendirilebilecek bir kavramdır. Yani kendini ger- çekleştirmiş bireyin özellikleri arasında kendini kabulde vardır. Cevap A
Soru 5 |

5 numaralı soru için açıklama
Rehberlik hizmetleri yürütülürken, yöntemler ara amaçlar, uygulamalar, bireyden bireye kademeden kademeye değişiklik gösterse de ilkelerde değişiklik olmaz. D seçeneği de bunu ifade etmeye çalışmaktadır. Cevap D
Soru 6 |

6 numaralı soru için açıklama
Bireye, alternatifleri tanıtarak bu doğrultuda yönlendirmeler yapmak, seçme hakkı ilkesi ile ilgilidir. B seçeneğinde de eğitsel kulüpler öğrencilere tanıtılmakta ve daha sonra öğrenciler yönlendirilmektedir. Diğer seçeneklerde ise doğrudan birey hakkında karar verme ya da uygulama vardır. Bu durum seçme hakkı ilkesine terstir. Cevap B
Soru 7 |

7 numaralı soru için açıklama
Örnek durum incelendiğinde Kevser Hanım’ın rehberlik anlayışının sadece problem odaklı olduğunu söylemek mümkündür. Çünkü rehberlik yardımı alması gereken öğrenci profili tamamen sorunlara dönüktür. Bu durum rehberlik ilkeleri ve inançları ile örtüşmemektedir. Cevap A
Soru 8 |

8 numaralı soru için açıklama
Kevser Hanım’ın rehberlik hizmetini yürütürken baş- kalarının yardımını kabul etmeyip kendini tek otorite olarak algılaması rehberliğin iş birliği ilkesi ile bağdaş- maz. Cevap D
Soru 9 |

9 numaralı soru için açıklama
Hüseyin Bey’in yaptığı çalışma her bireyin farklılığına yani özgünlüğüne yönelik bir uygulamadır. Cevap C
Soru 10 |

10 numaralı soru için açıklama
Rehberlik hizmetlerine en uygun seçenek E’dir. Çünkü rehberlik hizmeti yürütülürken, herkesin aynı anlayışla hareket etmesi, sorumluluk alması gerekir. Cevap E
Soru 11 |

11 numaralı soru için açıklama
Rehberlik tanımlarında ortak kavramlar ve özellikler arasında “bireye ve topluma karşı sorumludur” özelli- ği yoktur. Bu ifade rehberlik ilkesidir. Diğer seçenekler hem ilkedir hem de tanımlarda vurgu yapılan ifadelerdir. Cevap A
Soru 12 |

12 numaralı soru için açıklama
Bireye saygı, bireyin her hangi bir özelliğinden dolayı yargılamadan, olduğu gibi kabullenerek, bireyin ihtiyaç- larına duyarlı olmak anlamına gelir. Bu tanımlama kapsamında sadece C seçeneği doğrudur. Sürekli devamsızlık yapan bireyi bu özelliğinden dolayı eleştirmeden, O’nun kabul edilmesi ve gelişim ihtiyaçlarına duyarlılık söz konusudur. Yani bireye saygı duyulmuştur. Cevap C
Soru 13 |

13 numaralı soru için açıklama
Rehber öğretmen Rıdvan Bey’in tanım ilişkisinin sonuçlarını herkesle paylaşması rehberliğin gizlilik ilkesi ile bağdaşmamaktadır. Cevap E
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
13 tamamladınız.

Cevap Bırak