Alan Bilgisi Sınavı (ÖABT) Denemeleri, Testleri ÇÖZ

Tarih Alan Sınavı (ÖABT) Denemesi Çöz 2-1 (ÇÖZÜMLÜ)

kpsscini — Sun, 02 Aug 2020 19:02:00 +0000

2020 Alan Sınavı (ÖABT) Tarih denemesinden derlediğimiz tarih deneme sorularını 3 bölüme ayırarak 3 test halinde sizlere sunuyoruz. Bu bölüm öabt tarih denemesinin ilk 16 sorusunu oluşturmaktadır. Buradan ikinci bölüm sorularına ulaşabilirsiniz. Buradan da son yani üçüncü bölüm sorularına ulaşabilirsiniz. 3 bölümden oluşan Alan sınavı tarih deneme sorularında toplamda 50 soru yer almaktadır. Tarih alan deneme sınavından sonra cevaplarla birlikte, başarı yüzdenizi ve soruların çözümlerini de görebileceksiniz. Toplamda 3 online test için verilen süre 60 dakikadır. KPSSCini.com olarak Tarih öğretmenlerine başarılar dileriz.

Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz.

Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız.

Tebrikler - Tarih Alan Sınavı (ÖABT) Deneme Soruları 2 / 1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%

Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.

Soru 1

Amacı beşeri hayatın gelişme safhalarını neden sonuçlarıyla birlikte ortaya koymak olan "Neden böyle oldu?" sorusuna cevap arayan ve tarih araştırmacılığında son aşamayı teşkil eden tarih yazım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A	Pragmatik Tarih
B	Hikayeci Tarih
C	Genel Tarih
D	Özel Tarih
E	Genetik Tarih

1 numaralı soru için açıklama

Genetik tarih, tarih yazımında son aşamayı teşkil eder.

Soru 2

Çalışma alanı Sümerler ile başlayan tarihe yardımcı olan bilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?

A	Meskukat
B	Antropoloji
C	Epigrafya
D	Paleografya
E	Onomastik

2 numaralı soru için açıklama

Paleografyanın çalışma alanı ilk yazının kullanılmasıyla başlamıştır. Bu durumda paleoagrafyanın çalışma alanının Sümerler ile başladığı söylenebilir.

Soru 3

Anadolu da Epipaleolitik Çağ merkezlerinden biri olan Öküzizni aşağıdaki illerimizin hangisindedir?

A	Antalya
B	Samsun
C	Burdur
D	Konya
E	Malatya

3 numaralı soru için açıklama

Anadolu Epıpaleolılik Çağ merkezlen şöyle sıralanabilir. * Antalya - Oküztnı - Antalya - Belbaşı * Sam&un - Tekkekoy * Konya — Pınarbaşı * Burdur - Baradız

Soru 4

Kalkolitik Çağ ile ilgili verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?

A	Bakır ve maden kullanılmıştır.
B	Tarihi devirler için faaliyetler başlamıştır.
C	İlk kez ekonomik çıkar bölgeleri oluşturulmuştur.
D	Tarımcı köy toplumlarından kent devletlerine geçilmiştir.
E	Cesetler hoker durumunda gömülmüştür.

Soru 5

l Sofokles ll Thespis lll Euripides yukarıda kilerden hangileri Yunan tiyatrosunun gelişimine katkı sağlamıştır?

A	l
B	ll
C	lll
D	l lll
E	l ll lll

Soru 6

İlk Çağ’da aşağıdakilerden hangisinde bir ilk yaşanmamıştır?

A	Kolonicilik faaliyeti
B	Para kullanımı
C	Feodal rejim
D	Alfabe kullanım
E	Semavi inanışlar

6 numaralı soru için açıklama

Feodal yönetimler Orta Çağda ortaya çıkmıştır.

Soru 7

Uygurların Türk yazılı kültürüne katkıları arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?

A	Sine - Uşi Yazıtları
B	Karabafasagun Kitabeleri
C	Taryat Yazıtları
D	Doğu Türkistan Yazmaları
E	Bugut Yazıtları

Soru 8

Eski Türklerde kadınları ve çocukları koruduğuna inanılan tanrıça aşağıdaki isimlerden hangisi ile bilinmektedir?

A	Kibele
B	Umay
C	Kalıng
D	Börk
E	Yada Taşı

Soru 9

Bizans kaynaklarında, bulundukları yer Batı Türkiye olarak ifade edilen, X. yüzyılda Hristiyanlığı kabul eden, Arpad adlı bîr lider tarafından yönetilen Türk devleti aşağıdakilerden hangisidir?

A	Macarlar
B	Bulgarlar
C	Hazarlar
D	Uzlar
E	Avarlar

Soru 10

Mekke’den Medine’ye göç eden muhacirlere sahip çıkan ve onlara yardım eden Medineli Müslümanlara verilen isim aşağıdakilerden hangisidir?

A	Suffa
B	Ehli Beyit
C	Seyit
D	Ensar
E	Sufi

10 numaralı soru için açıklama

Suffa, Hz Muhammed döneminde oluşturulan eğitim yeridir. Ehli Beyit Hz. Muhammed'in ev ahalisine verilen addır. Seyit, Peygamberimizin soyundan gelenlere verilen addır. Sufi, Tasavvufi kişilere verilen addır.

Soru 11

Hz. Hasan ile Muaviye arasında yapılan anlaşma ile Müslümanlar arasında birliğin sağlandığı yıla verilen İsim aşağıdakilerden hangisidir?

A	Amü'l-Cemaa
B	El-Fitnetü'l-Kübra
C	Senetü’s-Sürûr
D	Hüzün Senesi
E	Fetretü’l-Vahiy

11 numaralı soru için açıklama

Amü'l Cemaa cemaat olma bir olma anlamındadır ve Hz. Hasan ile Muaviye arasındaki anlaşmaya verilen addır.

Soru 12

Emeviler ve Abbasiler dönemlerinde, Arap olmayan Müslümanlar arasında gelişen ve zamanla kültürel bir nitelik kazanan hareket aşağıdakilerden hangisidir?

A	Şuubiye
B	Mutezile
C	Belagat
D	Zenadıka
E	Tahkim

Soru 13

Türk - İslam devletlerinde hükümdarlar için kullandın aşağıdaki unvanlardan hangisi, “Fars kültürü Tünden etkilemiştir.’' görüşünü destekler niteliktedir?

A	Buğra
B	Kara
C	Vabgu
D	İlig
E	Keykubat

13 numaralı soru için açıklama

Keyhüsrev, Rukneddin, Keykavus, Sultan, Balas, Keykubat Fars hükümdarlarında kullanılan isimdir.

Soru 14

Aşağıda verilen savaş - yapıldığı yer eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?

A	Malazgirt Savaşı - Muş
B	Pasinler Savaşı - Erzurum
C	Miryokefalon Savaşı - Kayseri
D	Dandanakan Savaşı - Horasan
E	Talas Savaşı - Batı Türkistan

14 numaralı soru için açıklama

Bizans ile yapılan Miryokefolan savaşı Denizli civarında yapılmıştır.

Soru 15

Altın Orda devletini yıkarak bu gücün ortadan Türk İslam devleti aşağıdakilerden hangisidir?

A	Babürlüler
B	Timurlular
C	Çağataylar
D	Selçuklular
E	Karahanlar

Soru 16

Birinci Murat Dönemi’nde yapılan ve ilk Osmanlı -Haçlı savaşı kabul edilen mücadele aşağıdakilerden hangisidir?

A	Sırpsındığı Savaşı
B	Sazlıdere Savaşı
C	Çirmen Savaşı
D	Ploşnik Savaşı
E	I. Kosova Savaşı

16 numaralı soru için açıklama

Sırpsındığı Savaşı (Birinci Meriç Savaşı), 1364 yılında; Sırp, Bulgar, Macar, Bosna ve Fil ak kuvvetleri ile Osmanlı arasında yapılan ilk Osmanlı - Haçlı savaşıdır. Haçlıların bu savaşta temel amacı Osmanlıyı Balkanlardan atmak olmuştur Osmanlının bu savaşı kazanması ile Edime ve Batı Trakya Osmanlı için daha güvenli hâle gelmiştir. Bu savaşın Sırplarda intikam duygusuna yol açması ile Çirmen Savaşı başlamıştır.

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.

16 tamamladınız.

NOT: KPSSCini.com’daki tüm online ÖABT Denemelerine buradan ulaşabilirsiniz:>> kpsscini.com

The post Tarih Alan Sınavı (ÖABT) Denemesi Çöz 2-1 (ÇÖZÜMLÜ) appeared first on KPSSCini.

Online KPSS Test ve Denemeleri

kpsscini — Wed, 29 Jul 2020 18:37:00 +0000

Merhaba arkadaşlar Türkiye’nin en kapsamlı ve en geniş KPSS Hazırlık sitesi KPSS Cimi olarak sitemizde bulunan tüm online KPSS deneme sorularını ve testlerini çözmeye başlamak için aşağıdaki bağlantıya tıklamanız yeterlidir.

Oabt alan denemeleri ve hazırlık test soruları da dahil birçok güncel online KPSS sorularını en güncel haliyle ücretsiz ve üyeliksiz çözebilirsiniz.

KPSS Cini online KPSS Sorularına buradan ulaşabilirsiniz: kpsscini.com

The post Online KPSS Test ve Denemeleri appeared first on KPSSCini.

Online KPSS Testleri Çöz (Güncel)

kpsscini — Wed, 29 Jul 2020 18:07:00 +0000

Online KPSS Testleri çöz, KPSS Türkçe, matematik, coğrafya, tarih, anayasa, güncel bilgiler, ÖABT, Alan sınavı testleri, denemeleri, soruları online çöz.

KPSS’ye gün be gün yaklaşmaya başlıyoruz artık. KPSS’ye girecek memur adayları ve öğretmenler için hazırladığımız güncel KPSS denemeleri ve testlerini KPSS Cini olarak çözmenizi tavsiye ediyoruz. KPSS Cini’nde yer alan online kpss testleri, ÖABT denemeleri ve KPSS denemeleri son 3 yılda çıkan Türkiye geneli deneme sınavlarından ve KPSS soru bankalarından hazırlanarak sizlere sunulmuştur.

Peki online KPSS Testlerimize nasıl ulaşabilirsiniz? KPSS ve Alan sınavı deneme ve testlerimize aşağıda sizlere vermiş olduğumuz bağlantı üzerinden ulaşabilir ve ücretsiz olarak bu hizmetten yararlanabilirsiniz.

Online KPSS Testleri ve Alan Sınavı (ÖABT) denemelerini online ve ücretsiz çözmek için TIKLAYIN.

The post Online KPSS Testleri Çöz (Güncel) appeared first on KPSSCini.

Edebiyat Alan Sınavı (ÖABT) Denemesi Çöz 3

kpsscini — Mon, 13 Apr 2020 05:00:40 +0000

Türk Dili ve Edebiyatı Alan sınavına hazırlık amacıyla Türkiye geneli deneme sınavından derlediğimiz denemenin 3. bölümüdür. Diğer bölümleri çözmediyseniz, ilk ve ikinci bölümünü çözdükten sonra son bölümünü çözmenizi tavsiye ediyoruz. Edebiyat alan denemesinin ilk bölümünü buradan, ikinci bölüm sorularını da buradan çözebilirsiniz.

Bu deneme sınavında ağırlıklı olarak cumhuriyet dönemi ve sonrası edebiyat ile eğitim bilimlerinde sıkça karşılaştığımız öğretim yöntem ve teknikleriyle ilgili sorular ağır basmaktadır. Başarılar dileriz.

NOT: KPSSCini.com’daki tüm online ÖABT Denemelerine buradan ulaşabilirsiniz:>> kpsscini.com

Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz.

Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız.

Tebrikler - Edebiyat Alan Sınavı (ÖABT) Denemesi Çöz 2 Bölüm 3 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%

Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.

Soru 1

Edebiyatımızda öykü türü özellikle Fransız ve Rus edebiyatının etkisiyle gelişme gösteren türüdür. Özellikle Rus yazar Anton Çehov'dan etkilenen ve o geleneği devam ettiren birçok yazar yetişmiştir. Bunlar arasında önemli bir yere sahiptir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilemez?

A	Nezihe Meriç
B	Salt Faik Abasıyanık
C	Sabahattin Ali
D	Vüs'at O. Bener
E	Oktay Akbal

Soru 2

Son dönem Türk edebiyatının önemli tiyatro yazarlarındandır. Konularını köy bayatından ve OsmanlI tarihinden alan oyunları, genellikle trajedi türündedir. Konusunu Osmanlı tarihinden alan ilk oyunu, TDK ödülünü kazandığı üç perdelik bir trajedi olan Deli İbrahim'dir. Oyunda henüz tahta çıkmaya hazır olmayan bir Osmanlı padişahının çılgınlığı üzerinde durulmuştur. Bu parçada sözü edilen tiyatro yazarımız, aşağıdakilerden hangisidir?

A	Orhan Asena
B	Ahmet Turan Oflazoğlu
C	Recep Bilginer
D	Necati Cumalı
E	Refik Erduran

Soru 3

Serveti fünunun şiirinin önde gelen şairinlerindendir. Şiir ve makale türlerinde eserler vermiş ancak şair kimliği ile ortaya çıkmıştır. Şiirlerinde bireysel temalar kadar toplumsal temalara da yer vermiştir. — ise bu dönemin sanat anlayışım benimsememiş, toplum için sanat anlayışı doğrultusunda şiirler vermiştir. Her ne kadar tüm şiirlerini aruz ölçüsüyle kaleme almışsa da konu olarak daha çok didaktik temaları işlemiştir. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?

A	Tevfik Fikret - Mehmet Akif Ersoy
B	Cenap Şahadettin - Ahmet Haşim
C	Yahya Kemal - Mehmet Akif Ersoy
D	Süleyman Nazif - Yahya Kemal Beyatlı
E	Cenap Şahabettin - Faik Ali Ozansoy

Soru 4

I. Ahmet Mithat Efendi II. Namık Kemal III. Recaizade Mahmut Ekrem IV. Ziya Paşa V. Şemsettin Sami Yukarıdaki sanatçılardan hangileri tiyatro türünde eser vermemiştir?

A	Yalnız IV
B	Yalnız V
C	l ve II
D	l, IV ve V
E	ll, III ve IV

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi 1960 sonrası mistik bir anlayışıyla eserler veren şairlerden biri değildir?

A	Cahit Zarifoğlu
B	Erdem Beyazıt
C	Sezai Kara koç
D	Nihat Behram
E	Hilmi Yavuz

Soru 6

Roman, öykü ve anı türlerinde eserler vermiştir. Eserlerinde olaydan çok kahramanlarının duygu ve düşüncelerine önem vermiş, özellikle de Boğaziçi, Çamlıca ve Büyükada'yı ele almıştır. Eserlerinde sürekli bir geçmiş zaman özlemi; İstanbul'un geçmişi, eğlenceleri, yalıları ve Boğaziçi mehtapları bir anı olarak karşımıza çıkar. Romanlarında genellikle sorumsuz, içe kapanık ve başarısız insanları yalın bir dille anlatır Anı tarzında kaleme aldığı romanları kadar hatıra türündeki eserleriyle da dikkat çekmiştir. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A	Yaşar Kemal
B	Selim ileri
C	A. Şinasi Hisar
D	Oğuz Atay
E	Füruzan

Soru 7

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?

A	Sabahattin Ali, Kürk Mantolu Madonna adlı eserinde sabunculuk öğrenimi için Berlin'e giden Raif Efendi'nin bir ressam kadınla yaşadığı aşkı anlatır.
B	Adalet Ağaoğlu, Fikrimin İnce Gülü adlı romanında Almanya'da kazandığı parayla bir otomobil alan ve onu ülkesine getiren gurbetçinin hikâyesini yansıtmıştır.
C	Orhan Kemal, Yeni Hayat adlı eserinde Avukat Galip Bey'in kendisini bırakıp giden karısı Rüya Hanım'ı arayışını ele alır.
D	Abbas Sayar, ilk romanı Yılkı A/f/nda yılkıya bırakılan bir atın doğada verdiği yaşam savaşını ve arka planda ise köy halkının hayatını ele almıştır.
E	Ayşe Kulin, Sevdalinka adlı romanında Sırplar ve Hırvatlar tarafından sürekli soykırıma uğrayan Boşnak halkının acılarını yansıtmıştır.

Soru 8

Aşağıdaki açıklamalardan hangisi ayraç İçinde belirtilen sanatçı İle ilgili değildir?

A	Ankaralı Âşık Ömer mahlasını kullanan sanatçı, şiirlerini halk şiiri nazım biçimleri ve hece ölçüsü ile yazmış; şiirlerinde toplumsal temaları işlemiştir. (Behçet Kemal Çağlar)
B	Toplumcu - gerçekçi şiir anlayışını benimsemiş; yazmış olduğu "Geceleyin Bir Koşu", "Evet isyan" adlı şiirleriyle tanınmıştır (Ataol Behramoğlu)
C	Necip Fazıl ile başlayan mistik şiir anlayışını sürdüren şair, şiirlerini Lameiif, On Manı Padme Hum adlı kitaplarda toplamıştır. (Asaf Halet Çelebi)
D	Birçok şiiri bestelenmiş olan şair, "Unutursun Mihriban" adlı şiiriyle tanınmış; şiirlerinde insan ve sevgi temalarını işlemiştir. (Abdürrahim Kara koç)
E	Mavi dergisindeki yazı ve şiirleriyle şöhret kazanmış; Yol Üstündeki Semender adlı şiir kitabıyla da Behçet Necatigil Şiir ödülü'nü elde etmiştir. (Ahmet Oktay)

Soru 9

Hikâye, deneme, inceleme ve biyografi türlerinde eserler vermiş; hikâyeciliği ile tanınmıştır. İlk hikâyelerinde Sait Faik Abasıyanık ve Sabahattin Ali gibi öykücülerin etkisinde kalan yazar, daha sonra kendi çizgisini oluşturmuş ve hikâyeye yeni bir soluk getirmiştir. Adını, Ortadaki Adam, Mavi Kuş, Gönül İşi adlı öyküleriyle duyurmuştur. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A	Mustafa Kutlu
B	Bilge Karasu
C	Rasim Özdenören
D	Sadık Yalsızuçanlar
E	Nazarı Bekiroğlu

Soru 10

I. "İnsanların düşüncelerinin çoğu, dinler ve yasa gibi, eskiden beri süregelen inanışlara dayanır. Herkesin konuştuğu gibi konuşmayı öğreniriz, herkesin düşündüğü gibi düşünmeyi de tanıtma örgüsü ile birlikte benimseriz; İçimize yerleşen bu sağlam örgüyü artık sarsamayız, doğruluğundan kuşku dayamayız. Tersine herkes bu dışarıdan gelme inanışı elinden geldiği kadar berkitmeye çabalar.” II. “Yazar ve mütercim. 12 Aralık 1917’de Hatay ReyhanlI’da doğdu. Hatay Lisesini bitirdi. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe bölümüne girdi, öğrenimini tamamlayamadan Hatay'a döndü. Bir süre ilkokul öğretmenliği ve nahiye müdürlüğü, Tercüme Kaleminde reis muavinliği yaptı. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Fransız Dili ve Edebiyatı bölümünü bitirdi. Elazığ Lisesinde Fransızca öğretmenliği yaptı (1942-45). İstanbul Üniversitesi yabancı diller okulunda okutman olarak çatıştı (1946). 1955 te gözlen görmez oldu. Fakat talebelerinin yardımıyla çalışmalarını ölümüne kadar sürdürdü. 1974 senesinde İstanbul Üniversitesinden emekli oldu. 13 Haziran 1987 günü İstanbul’da vefat etti." III. Dağda yaşayan bir fare varmış. Bir gün karnı çok acıkmış. Elma bahçesine girip üç tane elma yemiş. Dönerken yolda birini görmüş. Elinde su kovası, evine gidiyormuş: - Fare: “Ey insanoğlu! Karnım çok aç. Üç tane elma yedim. Şimdi de seni yiyeyim mi?" demiş. - Adam: "Kovayla başına bir vurdum mu ölürsün!” diye öfkelenmiş ama aç fare adamı yutuvermiş. Numaralanmış düzyazıları (nesir) okuyan bir öğrenci aşağıdakilerden hangisine ulaşamaz?

A	Farklı nesir türleri olduğuna
B	Bazı nesirlerde olağanüstü anlatımların olabileceğine
C	Dil ve anlatım farklılıkları olduğuna
D	Tüm nesir türlerinin uzunluğunun aynı olduğuna
E	Farklı konular işlenebileceğine

Soru 11

Bir öğretmen, roman metin türünün özelliklerinin öğrenilmesi amacıyla inceleme yöntemine uygun bir roman metnini, sınıfta öncelikle tüm öğrencilerin okumasını sağlamıştır. Daha sonra sınıfı rastgele gruplara ayırarak her bir gruba aşağıdaki görevleri vermiştir: 1. Grup, romanın ana fikrini bulacaktır, 2. Grup, roman kahramanlarının ezelliklerini açıkla- yacaktır. 3. Grup, romanı olay, mekân, zaman ve dil açısın- dan inceleyecektir. 4, Grup, romandaki olaydan hareketle yeni bir roman yazacaktır. öğretmen bu uygulamasında, aşağıdakilerden hangisini göz ardı etmemiştir?

A	öğrencilerin göreve olan istek düzeylerini
B	Öğrencilerin metin türüne ilişkin ön bilgilerini
C	Romanın amaca uygunluğunu
D	Görevlerin yaratıcı olmasını
E	Görevlerin eş değerliklerini

Soru 12

Denemeler konusunu işleyen Melis Öğretmen, öğrencilerine iki parça vermiş ve bu parçalardan hareketle "Denemlerin okuru kimdir?” sorusunu yöneltmiştir. I. Montaigne Denemede okuyucu gibi; Bilgi ve Düşünce, Yaşamak ve Çalışmak, Evini Koruma, Aşk Üzerine, Güzellik, Dostluk, Devrim, İnsanın Güçsüzlüğü vb, konularına yer vermiştir, II. Montaigne tarafından ele alınan Denameieı’m hemen hemen her insana hitap ediyor olması ve herkesin kendinden bir şeyler bulabilmesi onun herkes tarafından okunmasını sağlamıştır. Bu parçalara göre soruya cevap veren öğrenciler, Bloom’un aşağıdaki bilişsel alan basamaklarının hangisini kullanmaktadır? l. / ll sırasına göre yapınız.

A	Bilgi / Kavrama
B	Kavrama / Analiz
C	Uygulama / Analiz
D	Değerlendirme / Sentez
E	Kavrama / Bilgi

Soru 13

Bir edebiyat Öğretmeni 9. sınıf programında yer alan "Güzel Sanatlar İçinde Edebiyatın Yeri” ünitesinde öğrencilerin “Müzik, resim, şiir olmazsa hayatımızda ne eksilir?" konusunu tartışmalarını istemektedir. Bu amaçla Öğretmen bir başkan ve beş öğrenciden oluşan iki grup oluşturmuş ve konuyu tartışmalarını sağlamıştır. Ancak öğretmen konuşmaların sonunda dinleyicilerin de düşünce ve görüşlerini söyleyerek tartışmaya katılmalarını istemiştir. Buna göre, öğretmenin aşağıdaki tartışma türlerinden hangisini planladığı söylenebilir?

A	Açık oturum
B	Forum
C	Sempozyum
D	Panel
E	Kollekyum

Soru 14

Edebiyat öğretmeni her derste bir yazar veya şairin hayatını incelemektedir. Bunun için sınıfta dört farklı etkinlik oturumu oluşturarak öğrencileri dört gruba ayırmıştır. Birinci etkinlikte sanatçının hayatı ilgili literatür taraması yapılmış ve görsel materyaller incelenmiştir. İkinci etkinlikte sanatçının eserlerinden biri ile ilgili yorum ve değerlendirme yapılmış, üçüncü etkinîikte sanatçının Türk edebiyatına katkısı tartışılmış ve son etkinlikte sanatçının sanat anlayışı dönemin diğer sanatçıları ile karşılaştırılmış, onu farklı kılan hususlar belirlenmeye çalışılmıştır, öğrencilerin her etkinliğe katılmaları ve bir önceki grubun yaptıklarına katkıda bulunmaları sağlanmış ve elde ettikleri sonuçlar birlikte değerlendirilmiştir. Dersin sonunda hazırlanan yazıtı ve görsel materyal sınıfın panosuna asılmıştır. öğretmenin bu süreçte kullandığı yöntem-teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A	istasyon
B	Sokrat semineri
C	Görüş geliştirme
D	Konuşma halkası
E	Seminer

Soru 15

öğretmen öğrencilerinden divan edebiyatının mı, yoksa halk edebiyatının mı daha iyi olduğuna yönelik düşüncelerini özgün ve yaratıcı fikir, öneri ve değerlendirmeleri açıkça ve akıllarına ilk geldiği şekilde söylemelerini ister, öğretmen, öğrencilerin buldukları çok sayıda fikri tahtaya yazar ve bunlardan uygun olanlar üzerinde tartışma ortamı oluşturur. öğretmenin dersinde kullandığı yöntem ve teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A	istasyon
B	Yaratıcı drama
C	Beyin fırtınası
D	Akvaryum
E	Kartopu

Soru 16

Küçük Ağa hücresine çekildikten sonra yeni tanıştığı bu insanları geç vakte kadar düşündü, bazı cümlelerin üzerinde uzun uzun durdu. Bütün bunlardan sonra vardığı neticeler şunlardır: Bir kere Ankara umduğu ve sandığı gibi kuvvetti bir düzenin merkezi değildi fakat umduğundan da sandığından da çok daha büyük, çok daha önemli karakter kazanmaya istidatlı görünüyordu. Bunu sezmek Küçük Ağa’nın başını döndürdü. Bugünkü panoramaya bakınca birbiriyle güç bağdaşan hatta bağdaşmaya şansı bulunmayan, zira kimi tiksindirici kimi ümit ve şevk kamçılayıcı kimi insanı kara kara düşündüren kimi de hayran eden detaylar göze çarpıyordu. Tarık Buğra "Küçük Ağa Ankara'da" Bu parçanın anlatımında kullanılan bakış açısı aşağıdakilerden hangisidir?

A	Tanık
B	ilahi
C	Nesnel
D	Gözlemci
E	Kahraman

Soru 17

Öğretim programında metinler; coşku ve heyecana dayalı, olay çevresinde gelişen edebî metinler ve öğretici metinler olarak sınıflandırılmaktadır. r Bu cümleye göre aşağıdaki edebî metinlerden hangisi, diğerlerinden farklı bir metin türü içerisinde yer alır?

A	A) Kutadgu Billg
B	B) Garipname
C	C) Süleymaniye Kürsüsünde
D	D} Hayal Şehir
E	Haluk’un Defteri

Soru 18

12. sınıf dil ve anlatım dersinde öğretmen, edebî türlerin öğretimi ile ilgili bir yöntem kullanmakta ve bu yöntemle öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğretmen bu amaçla küçük gruplar oluşturmuş; verilen sözcük, resim, gazete haberi veya yarım kalmış bir olayı tamamlamalarını istemiştir, öğrenciler geliştirdikleri düşünceleri İfade etmiş ve değerlendirmişlerdir. Yukarıda bahsedilen öğretmenin kullandığı Öğretim tekniği hangisidir?

A	Konuşma halkası
B	Yaratıcı drama
C	Öykü oluşturma
D	İstasyon
E	Mikroöğretim

Soru 19

11. sınıf Türk edebiyatı dersinde "Tanzimat Dönemi Edebiyatı” ünitesini işleyen bir öğretmen Türk edebiyatının Batılılaşması konusundaki farklı görüş ve düşünceleri ortaya çıkarmak istemektedir. Bu öğretmenin kullanacağı en etkili vöntem veva teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A	Yaratıcı drama
B	Soru-cevap
C	Gösteri
D	Altı şapka tekniği
E	Analoji

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.

19 tamamladınız.

The post Edebiyat Alan Sınavı (ÖABT) Denemesi Çöz 3 appeared first on KPSSCini.

Fen ve Teknoloji ÖABT Deneme Sınavı Çöz 1-1 (ÇÖZÜMLÜ)

kpsscini — Sun, 12 Apr 2020 05:01:41 +0000

Fen ve Teknoloji branşı için hazırladığımız Alan Bilgisi Sınavı (ÖABT) deneme sorularını 3 bölüme ayırdık. Bu sayfadan Fen online ÖABT Deneme sınavının ilk ve 16 soruluk bölümünü çözeceksiniz. Sınav sonunda Fen ÖABT Deneme sorularının cevapları ve çözümlerini de KPSS Cini farkıyla görebilirsiniz. Fen ve Teknoloji alan denemesi çöz. ÖABT Fen denemesi online çöz. Fen ve teknoloji alan bilgisi testi online çöz.Sınav sonunda başarı yüzdeniz de ortaya çıkacak ve sizlere sunulacaktır.

50 soruluk Fen ve Teknoloji ÖABT Deneme sınavının 16 soruluk ikinci bölümünü buradan, 18 soruluk son bölümünü de buradan çözebilirsiniz.

Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz.

Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız.

Tebrikler - Fen ve Teknoloji Alan Sınavı (ÖABT) Denemesi Çöz 1 / Bölüm 1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%

Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.

Soru 1

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

1 numaralı soru için açıklama

12,75 ev enerji ile uyarıldığında elektron n = 4 seviyeye geçiyor. Bu geçişte elektronun açısal momentumu, kadar artar. Cevap D

Soru 2

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 3

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

3 numaralı soru için açıklama

Ortamlar için Snell yasası yazılırsa, nx.sin60°=nYsln30°= n2Sin45° nx < nz < nY sonucuna ulaşılır. Cevap B

Soru 4

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 5

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 6

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 7

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 8

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 9

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

9 numaralı soru için açıklama

9. Eşit momentumlarla birbirine doğru hareket eden cisimler esnek çarpışma sonrası aynı hızlarla geri dönerler. O halde; Vıalt1= -6 ms Vıalt2= 4 ms olur. Cevap B

Soru 10

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 11

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 12

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

12 numaralı soru için açıklama

Sürtünmelerin ihmale edildiği sistemde açısal momentum korunur. Sporcu ellerini topladığında eylemsizlik momenti azalır. (I = mr2) L = I • w olduğundan I nın azalmasıyla o> artar. Cevap E

Soru 13

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

13 numaralı soru için açıklama

iyonlaşma enerjisi aynı periyotta 8A grubuna doğru artar ve 1A ya dönüldüğünde birden azalır. Bu nedenle Z bir alt periyotta ve 1A grubundadır. Y 8A, X 5A grubundadır. İyonlaşma enerjisi ile çap ters orantılıdır. Cevap C

Soru 14

A	-
B	-
C	-
D	-
E	-

Soru 15

Bir tepkimenin ▲H değeri, I. Katalizör II. Tepkimenin izlediği yol III. Ürünlerin fiziksel hali IV. Ortamın sıcaklığı niceliklerinden hangilerine bağlıdır?

A	I, II, III ve lV
B	I, II ve III
C	III ve IV
D	I, III ve lV
E	l ve II

15 numaralı soru için açıklama

Katalizör Ea, ve Eag’yi değiştirir. ▲H’ı değiştirmez. AH kütleye, sıcaklığa, maddelerin fiziksel haline bağlıdır. Cevap C

Soru 16

21,6 g Al yeterince HCI çözeltisine atıldığında, tepkime 120 saniye sürüyor. Buna göre H2 nin oluşma hızı kaç mol / dk dır? (Al: 27)

A	0,01
B	0,4
C	0,6
D	1,2
E	2,4

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.

16 tamamladınız.

KPSSCini.com’daki TÜM Online ÖABT Denemelerine ve Testlerine buradan ulaşabilir ve ücretsiz çözebilirsiniz: kpsscini.com

The post Fen ve Teknoloji ÖABT Deneme Sınavı Çöz 1-1 (ÇÖZÜMLÜ) appeared first on KPSSCini.